Aluna da pós-graduação do campus Petrópolis apresenta trabalho sobre a representação de docentes no Instagram

O Programa de Pós-Graduação lato sensu em Práticas, Linguagem e Ensino na Educação Básica do campus Petrópolis realizará, na próxima sexta-feira, dia 16 de outubro, a defesa do Trabalho de Conclusão de Curso da aluna Jandira da Silva Oliveira.

Intitulada “profs.noinsta: as práticas de representação de professores em uma plataforma de mídia social”, a apresentação será realizada remotamente, pelo Microsoft Teams, às 16h. Os interessados em participar devem solicitar o link de acesso pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Resumo do trabalho

Entendidas como espaços culturais, as plataformas de mídia social desempenharam importante papel no processo de incorporação das tecnologias digitais da informação e comunicação ao cenário sociotécnico contemporâneo.

Dentre as mais populares, o Instagram se destacou para o desenvolvimento dessa pesquisa por integrar o cotidiano de um curso de pós-graduação voltado à formação continuada de professores, onde os conteúdos nele publicados, algumas vezes, serviram como referência e pautaram discussões acerca da profissão docente dentro e fora de sala de aula.

Inserida nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo identificar as representações construídas por professores da educação básica na plataforma a partir da observação de perfis profissionais, com o intuito de compreender quais eram as representações compartilhadas por estes sujeitos a respeito de si e de sua prática profissional nos ambientes digitais.

Esta pesquisa se desenvolveu por meio da exploração da plataforma e articulou as contribuições teóricas de Christine Hine e Stuart Hall, no que se refere ao entendimento de como as representações são construídas e seus efeitos na percepção a respeito de pessoas e das tecnologias.

 O processo de exploração na plataforma em busca de perfis específicos levantou questões acerca dos seus sistemas de recomendações de conteúdo e seu potencial impacto na personalização da experiência de navegação do usuário, ressaltando sua dimensão enquanto um serviço comercializado por empresas privadas. 

Das práticas de representações identificadas por esta pesquisa, foram observadas tanto a reiteração de discursos pautados nos aspectos vocacional e passional quanto a reafirmação da dimensão política da docência, bem como perspectivas de atuação profissional individuais e coletivas.